Файл	Ном	Сабт карда шуд
Дадобоева Н.Н.Ҳайдарова М.М.	РОЛЬ УЧЕБНО-ПОЛЕВЫХ И КОМПЛЕКСНЫХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ПРАКТИК В РАЗВИТИИ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА У СТУДЕНТОВ	49

АВТОР: Дадобоева Нодирахон Нуруллоевна, доцент кафедры геоэкологии и методики её преподавания; Хайдарова Мавзуна Махмуджановна, преподаватель кафедры экологии и охраны природы ГОУ «ХГУ имени акад.Б. Гафурова» (Таджикистан, Худжанд)

НОМЕР ЖУРНАЛА: 1(66).     ГОД ВЫПУСКА: 2021.     ЯЗЫК СТАТЬИ: Таджикский

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена вопросу формирования чувства патриотизма и уважения к национальным ценностям у студентов средствами учебно-полевых и комплексных географических практик. Авторы статьи описывают процесс формирования чувства патриотизма и уважения к национальным ценностям средствами полевых и комплексных географических практик, которые включают сочетание внутренних и внешних ценностей у студентов, нормативных показателей его компонентов: когнитивных (понимание концепции Родины, знание географии, истории, традиций); эмоциональных (степень самосознания как гражданина и патриотичного человека; участие в общественной деятельности; проявление самостоятельности, инициативы по отношению к Родине). В статье подчеркивается, что учебный процесс в учебно-полевых и комплексных практиках осуществляется через целенаправленную деятельность семьи, образовательного учреждения, должностных лиц охраняемых природных территорий, хозяйственных объектов, непосредственно на природных территориях и производственных предприятиях. Природный ландшафт, различные климатические зоны, разнообразный рельеф, технология производства привлекают внимание студентов. По мнению авторов, природа, наряду с образовательной средой, является эффективным средством обучения и воспитания, обладает мощным педагогическим потенциалом для формирования чувства патриотизма и уважения к национальным ценностям у студентов.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

учебная практика, учебно-полевая и комплексная географическая практика, патриотизм, педагогика, природа, самопознание.

• Назад
• Вперёд