Гуманитарно-общественных наук
ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ ЧИСЕЛ КАК МАТЕМАТИЧЕСКАЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА
АВТОРЫ: Комили Абдулхай Шарифзода, д.ф.-м.н., профессор, директор НИИ истории естествознания и техники при БГУ имени Носира Хусрава (Таджикистан, Бохтар) Абдулакимова Джанатой Абдурауфовна, к.п.н., доцент кафедры МПМ и КИ ГОУ «ХГУ имени акад. Б.Гафурова»
НОМЕР ЖУРНАЛА: 1(66). ГОД ВЫПУСКА: 2021. ЯЗЫК СТАТЬИ: Таджикский
АННОТАЦИЯ
Статья посвящена анализу темы признак делимости чисел как математической, методологической и исторической проблемы. Отмечено, что признак делимости чисел является одной из самых интересных тем в курсе элементарной математики в общеобразовательных школах и высших педагогических учебных заведениях повышает усвоение математики. Авторы считают, что данная проблема имеет как педагогический, так и научно-методический характер, и ее правильное решение повысит интерес учеников к изучению математики. В статье на конкретных примерах показаны признаки делимости чисел, способствующие формированию познавательного интереса школьников к математике. Сделан вывод, что изучение предмета распределения чисел очень положительно влияет на формирование мировоззрения и научных познаний студентов среднего и профессионального образования, особенно студентов профессиональных педагогических заведений.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
математика, методика, педагогика, история, числа, ученик, учитель, мировоззрение, школа.