Файл	Ном	Сабт карда шуд
Раҷабова С.Ҷ.	ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ	53

АВТОР(Ы): Раджабова Саодат Джамоловна, доцент, заведующая кафедрой методики преподавания математики и информационных технологий, ГОУ “ХГУ имени акад. Б. Гафурова (Таджикистан, Худжанд)

НОМЕР ЖУРНАЛА: 3(76).     ГОД ВЫПУСКА: 2023.     ЯЗЫК СТАТЬИ: таджикский

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена теоретическому анализу проблемы формирования педагогической культуры будущих учителей математики. Отмечается, что педагогическая культура как категория в различных формах ее проявления обладает мощной развивающей, созидательной и интегрирующей силой. Кроме того, по своей структуре он имеет универсальную основу для формирования навыков любой профессиональной деятельности, поскольку пластичен и динамичен, обладает высокими адаптационными качествами. И этот процесс изоморфен формированию знания, ценностно-реляционного, поведенческого компонентов педагогической культуры. Вооружившись этими составляющими педагогической культуры, будущий учитель математики должен обеспечить формирование творческой личности, что выражается в умении переносить и приспосабливать способы деятельности к различным условиям и ситуациям, умении выявлять, анализировать и прогнозировать явления и ситуации, описывать и объяснять их, а также умении планировать, самостоятельно проектировать и осуществлять свою профессиональную деятельность.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

педагогическая культура, профессиональная компетентность, будущий учитель математики, знания, умения, навыки, опыт

• Назад
• Вперёд