Файл	Ном	Сабт карда шуд
Бобоҷонова Н.Қ.	ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ	47

АВТОР(Ы): Бабаджанова Нигина Курбановна, преподаватель кафедры многоканальных телекоммуникационных систем ГОУ «ХГУ имени акад.Б. Гафурова» (Таджикистан, Худжанд)          

НОМЕР ЖУРНАЛА: 3(72).     ГОД ВЫПУСКА: 2022.     ЯЗЫК СТАТЬИ: Таджикский

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена изучению проблемы особенности организации интерактивного обучения в процессе современного образования. Отмечается, что интерактивное обучение – это особая форма организации познавательной деятельности, у которой очень конкретные и предсказуемые цели. Одна из этих целей – создать благоприятную среду обучения, в которой учащийся чувствует себя успешным и продвинутым, а это делает сам процесс обучения продуктивным. Подчёркивается, что основная стратегия современного образования должна ориентироваться на самостоятельную деятельность студента, организацию самообучающих сред и экспериментально-практических занятий, где студенты имеют выбор действий и могут проявлять инициативу, а также гибкие учебные программы, где студенты могут работать в удобном ритме.       

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

 интерактивное обучение, студент, группа, совместно, рефлексия                        

• Назад
• Вперёд