Файл	Ном	Сабт карда шуд
Ниёзалиева М.Ҳ.	ИНТЕРАКТИВНЫЙ УРОК КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ	53

АВТОР(Ы): Ниёзалиева Муборак Ҳамзалиевна, н.п.н., доцент кафедры информатики и вычислительной математики ГОУ “ХГУ имени акад. Б. Гафурова” (Таджикистан, Худжанд)           

НОМЕР ЖУРНАЛА: 3(72).     ГОД ВЫПУСКА: 2022.     ЯЗЫК СТАТЬИ: Таджикский

АННОТАЦИЯ

Рассматриваются отдельные интерактивные методы, обеспечивающие эффективность обучения. Отмечается, что интерактивное обучение в современной высшей школе является одним из самых востребованных направлений так называемого «активного социально-психологического образования». Поэтому ее следует признать наиболее эффективной формой подготовки современного специалиста. Подчёркивается, что деятельность учителя на интерактивных уроках отличается от его действий на традиционном уроке в его классическом понимании, они нарправлены на еще большую оптимизацию учебного процесса для достижения целей урока. Преимущество метода в том, что учащийся сопоставляет свои знания с конкретной реальной ситуацией. Целью статьи является выявление наилучших и наиболее эффективных методов обучения, способствующих эффективному воспитанию и обучению учащихся. Обозначены конкретные методы и приемы обучения. Приведена информация об использовании активных и интерактивных форм обучения предметам и междисциплинарным курсам с целью обеспечения правильного внедрения активных форм в организацию и осуществление учебного процесса.          

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

 интерактив, обучение, учитель, исследование, читатель, кейс, методы, ученики, отношения                        

• Назад
• Вперёд