дробовики.
заявка на кредит Тинькофф
Русский Русский

Гуманитарно-общественных наук

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА МОЛОДОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

ФайлНомСабт карда шуд
Download this file (Хомидова Ф.Л..pdf)Хомидова Ф.Л.ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА МОЛОДОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ12


АВТОР(Ы): Хомидова Феруза Латиповна, соискатель общеуниверситетской кафедры русского языка ГОУ "ХГУ имени кад.Б.Гафурова"(Таджикистан, Худжанд)       

 

НОМЕР ЖУРНАЛА: 2(71).     ГОД ВЫПУСКА: 2022.     ЯЗЫК СТАТЬИ: Русский

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются вопросы, касающиеся сущности, основного содержания и формы организации воспитательной работы в вузе. Эти основополагающие вопросы анализируются на основе конструированной авторами статьи системы моделей воспитания, которые отражают сущность и основное содержание воспитательной работы. На воспитательную работу обращается внимание с точки зрения  воспитательной среды, что является научно-методически целесообразным способом адаптации сознания и культуры как преподавателей, так и студентов к данной среде. При этом воспитание берется как субъект воспитательного влияния, а воспитатель – как субъект воспитательного отражения. А в качестве воспитательного содержания и воспитательного средства выступает воспитательная ценность. Автор статьи правомерно с научно-методической точки зрения считает, что нельзя ограничиваться только словесным воспитанием, и, соответственно, подчеркивает необходимость сочетания слова с другими более могучими средствами воспитания. В статье также исследуются модели профессионального воспитания и модели воспитания и самовоспитания студентов, которые отражают сущность и основное содержание данных видов воспитания. Особое значение в статье придается вопросам формирования студенческого коллектива, которые играют решающую роль в адаптации студенческой молодежи к воспитательной среде вуза. На основе изученных материалов делается вывод, что успешное формирование студенческого коллектива является основой успешной организации учебно-познавательной деятельности, а также НИРС и УИРС.           

 

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

молодой преподаватель вуза, воспитательная работа, воспитательная среда, воспитательная ценность, воспитательное влияние, воспитательное отражение, воспитатель, воспитанник, словесное воспитание, профессиональное воспитание, самовоспитание, студенческий коллектив