Файл	Ном	Сабт карда шуд
Рафибаева Н.И.	СУЩНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА ПРОЯВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ОБУЧЕНИЯ	47

АВТОР(Ы): Рафибаева Насиба  Исоевна, преподаватель кафедры общей педагогики ГОУ «ХГУ  имени акад.Б. Гафурова» (Таджикистан, Худжанд)        

НОМЕР ЖУРНАЛА: 2(71).     ГОД ВЫПУСКА: 2022.     ЯЗЫК СТАТЬИ: Русский

АННОТАЦИЯ

"Данная статья содержит вопросы воспитательной функции обучения, которая по сравнению с образовательной представляется менее понятной, кроме того, сущность ее содержания и формы проявления не всегда четкие и ясные для понимания. Отмечается господство в современной школе понятия словесного воспитания и признание многих учителей, что воспитательные задачи в основном должны решаться посредством бесед. По мнению автора, воспитательная ценность обучения должна быть предусмотрена от начала до конца, что значительно облегчит работу учителей. Подчеркивается важность учебно-воспитательного процесса в подготовке к самостоятельной жизни в будущем. В ходе обсуждения данной проблемы делается вывод о том, что воспитательная функция обучения в результате целенаправленной реализации становится мощным фактором формирования научного мировоззрения и духовного мира посредством материализации содержательного аспекта.  "  

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

содержание обучения, функции обучения, воспитательная функция, образовательная функция, компоненты, научное мировоззрение        

• Назад
• Вперёд