Файл	Ном	Сабт карда шуд
Аюбова М.З., Сафарзода Ш.м.	ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ ВОДЖИДАЛИ МУДЖМАЛИ ОТНОСИТЕЛЬНО ВОПРОСОВ НРАВСТВЕННО-ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ	40

АВТОР(Ы): Аюбова Манижа Зокирджоновна, к.п.н., старший преподаватель общеуниверситетской кафедры  иностранных языков  ГОУ “ХГУ им. акад. Б. Гафуров» (Таджикистан, г. Худжанд); Сафарзода Шамсиддини Махмадраджаб, преподаватель общевузовского факультета педагогики Таджикского государственного  педагогического университета  (Таджикистан,  Душанбе)       

НОМЕР ЖУРНАЛА: 2(71).     ГОД ВЫПУСКА: 2022.     ЯЗЫК СТАТЬИ: Таджикский

АННОТАЦИЯ

В статье анализируются взгляды персидско-таджикского мыслителя и ученого XIX века Воджидали Муджмали на изучение промыслов и ремесел. Указывается на разделение Муджмали всех ремесел на четыре группы –  аъло (высокие), авсат (средние), адно (низкие) и дани (низшие). Независимо от этого деления, он разъяснил методику изучения каждого из них и высказал свое мнение, которое было проанализировано в статье. Источником сведений Муджмали являются книги, наставления предков, опыт  обучения учеников по традиционной методике «Устод-шогирд» и его личные наблюдения, которые он использовал при составлении своего труда. Вторая часть труда В. Муджмали «Матла-уль-улум ва Маджма-уль-фунун» посвящена вопросам профессионального обучения, и содержание этой части книги является источником статьи. Отмечается ,что мысли Муджмали, которые упоминаются в его работе по изучению ремесел, были прогрессивными и творческими во времена автора. Автор статьи пришел к выводу, что идеи Муджмали по изучению сохранившихся до наших дней ремесел являются ценными, а его труд может оказать практическую помощь в деле возрождения утраченных ремесел и трудового и нравственного воспитания подрастающего поколения и человечества в целом.  

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

 Муджмали, профессия, ремесло, обучение ремеслам, классификация профессий, этнопедагогика, студент         

• Назад
• Вперёд