Файл	Ном	Сабт карда шуд
Абдуллоева М.А.,Ҷумаева У.Р.	ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ДИАЛОГА КУЛЬТУР	52

АВТОР(Ы): Абдуллаева Мехриниссо Абдугаффаровна, д.п.н., профессор кафедры методики преподавания иностранных языков; Джумаева Умеда Рабимкуловна, соискатель кафедры социальной и профессиональной педагогики ГОУ «ХГУ имени акад. Б.Гафурова» (Таджикистан, Худжанд)

НОМЕР ЖУРНАЛА: 1(74).     ГОД ВЫПУСКА: 2023.     ЯЗЫК СТАТЬИ: Русский

АННОТАЦИЯ

Изучив проблему развития грамматической компетенции обучаемых, а также основываясь на собственную практику преподавания в языковом вузе, в данной статье авторы делятся опытом организации содержания обучения, направленного на формирование и развитие грамматической компетенции будущих учителей иностранного языка на ситуативно-тематической основе средствами диалога культур (английской и таджикской). Авторы считают, что для создания ситуаций, направленных на формирование грамматической компетенции студентов, межкультурный диалог как основа для взаимоотношений может сыграть ключевую роль для достижения коммуникативной цели обучения иностранному языку. На основе проанализированных положений авторами разработаны примеры ситуаций межкультурного характера, направленные на развитие грамматической компетенции обучаемых, которые представлены в настоящей статье.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

будущий учитель иностранного языка, английский язык, коммуникативная компетенция, грамматическая компетенция, устный метод, структурный подход, межкультурный диалог, ситуация, тема, содержание обучения

• Назад
• Вперёд