Естественные и экономические науки
ЗАРУБЕЖНАЯ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ О КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Шаропов Шавкат Ахмадович, д.п.н., профессор кафедры социальной и профессиональной педагогики ГОУ «ХГУ имени акад. Б.Гафурова»; Комилова Гулбахор Дорулхоятовна, к.п.н., Педагогического колледжа ГОУ «ХГУ имени акад. Б.Гафурова»(Таджикистан, Худжанд) АВТОР(Ы):
НОМЕР ЖУРНАЛА: 1(74). ГОД ВЫПУСКА: 2023. ЯЗЫК СТАТЬИ: Таджикский
АННОТАЦИЯ
Рассматривается вопросы культуры педагогического общения в зарубежной историко-педагогической концепции. Отмечается, что педагогическое общение являясь важным средством решения образовательно-воспитательных задач и развития учащегося, способствует созданию нормальной психологической обстановки и успешной организации учебно-воспитательного процесса и достижению эффективности в решении педагогических задач. Делается вывод о том, что изучение и анализ зарубежной историко-педагогической концепции о культуре педагогического общения дает возможность педагогам на основе рационального использования педагогического общения эффективно организовать учебно-воспитательную деятельность во всех типах учебно-образовательных учреждениях.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
историко-педагогическая концепция, культура общения, педагогическое общение, педагогическая деятельность, педагог, учащийся, отношения, развитие, формирование