К ОСОБЕННОСТЯМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В СРЕДЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ

Файл Ном Сабт карда шуд

Ишонова Сайёра Султоновна К ОСОБЕННОСТЯМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В СРЕДЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ 33

Файл	Ном	Сабт карда шуд
Ишонова Сайёра Султоновна	К ОСОБЕННОСТЯМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В СРЕДЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ	33

АВТОР(Ы): Ишанова Сайёра Султоновна – кандидат экономических наук, доцент кафедры мировой экономики ГОУ “Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова”, г. Худжанд, Республики Таджикистан, Мухсинова Парвина Абдулкосимовна - кандидат экономических наук, доцент кафедры мировой экономики ГОУ “ХГУ импени академика Б.Гафурова”. г. Худжанд, Республике Таджикистан, Бабаджановна Нафисабону Зафарджановна - магистрант 2-го курса кафедры мировой экономики ГОУ “Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова”, г. Худжанд, Республики Таджикистан.

НОМЕР ЖУРНАЛА: 1(64). ГОД ВЫПУСКА: 2023. ЯЗЫК СТАТЬИ: Русский

АННОТАЦИЯ

В данной статье сделана попытка системного представления процесса производства и потребления образовательных услуг высших учебных заведений в среде перевода отечественных вузов из знание ориентированной модели образования к компетентностной модели, которая отличается кардинально не только целями и задачами процесса образования но и процессом освоения и использования полученных знаний и навыков. В настоящей работе акцентируется внимание на то что в условиях применения разных моделей отношение и степень участия, а также активность участников процесса производства и потребления образовательной услуги меняется, что приведет к изменению ролей участников, что послужит первопричиной изменения содержания самого процесса в целом. Изменение содержания процесса производства и распространения знаний в среде внедрения компетентностной модели будучи непрерывным и сложным процессом нацелено на формирование у студентов компетентностных характеристик необходимых для ускоренного внедрения и эффективной эксплуатации современной техники и прогрессивной технологии, сроки обновления которых имеет тенденцию сокращения, что накладывает на систему образования дополнительную нагрузку, преодолению которой и посвящена настоящая работа.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

национальная стратегия, компетентностная модель, знание ориентированная модель, образовательная услуга, участники процесса производства и распространения знаний, работодатели.

Список 2023